疫情期间线上课消没做好，转成线下怎么收费增加课消，而且还有部分老教师离职，这新教师怎么快速培训上岗呀？
关于线下促进课消，建议校长可以试试引入“对赌基金”来激活学生和家长。比如，这样设计：以学生的排课表为准，学生上第1次课后返10元，上第2次课后返20元，这样依次递增10元。
若学生中途请假缺课未在一周内补回，则返还金额降低20元的标准，重新递增。比如第3次课学生请假缺课未在一周内补回，则上第4次课后返10元，上第5次课后返20元。若学生中途加课1次，则返还金额增加20元的标准，重新递增。比如，第3次课后，学生加了1次课，则上第4次课后返60元，上第5次课后返70元。
当然具体的数额设计，校长还需根据校区的课程价格、教师的课时费等综合考虑后设计。
关于新教师教学能力快速提升，建议从两方面入手：基本功和教学技能。基本功主要包括：控场能力、赏识教育和幽默笑话三方面；授课技能可以从三方面入手：写“逐字稿”、练课录音或录像、真正落地去听老教师的课。
一、基本功
1、控场能力
对于新老师而言，第一个基本功，也是最基本就是控场能力。老师上课的台风和他的自信，是家长第一眼就能看到的。所有的老师来之后，都要练习一下语音、语调、教姿、教态、动作、表情等。这个可以通过看一些演讲的视频（例如TED演讲）、研究这些演讲者是怎么去讲，阐述她的观点来练习。
2、赏识教育
要培养他的第二个基本功就是，赏识教育。很多老师觉得，赏识教育不就是夸孩子么？谁不会。但是，很多老师夸孩子一直都是一句话，你很好，你很棒，你很厉害。这种夸奖就没有夸在点。老师要告诉学生，他哪里做的好，今天哪些地方有了很大的一个进步。这样学生才知道，老师确实是看到我的进步了，而不是敷衍。
3、幽默笑话
第三个基本功就是，幽默。很多人都喜欢听郭德纲、岳云鹏的相声，看罗永浩的发布会。幽默风趣、动作表情丰富占很大部分原因。而老师上课也是需要幽默的，所以，在培训的过程中，就要让老师多储备一些幽默笑话，在教学中，可以通过很多幽默笑话或者你的动作去吸引孩子的一些注意力。
二、授课技能
1、写“逐字稿”
“逐字稿”一定要去写，而且要花很长的时间去写，特别是第一次课，从最开始的自我介绍，怎么去介绍自己，包括中间什么时候进行一个更好地开场白，中间的段子，再到课程，最后到作业的一个布置，都要让他非常细地写出来或者打出来。通过写内容，可以让老师慢下来，静静地去思考，有了稿子之后也可以反复地修改优化，完善课程。另外，可以让新老师按照“逐字稿”的备课内容，不断试讲，并由老老师在旁辅助、指导，直到可以过关为止。
2、练课录音或录像
如果校区老师比较多，学科带头人或者组长可能更多的时间每天陪着新老师去练课。这时候可以把新老师练的课录成录像，让学科带头人有时间去看；同时，新教师自己也可以通过回看，找到自己的不足和缺点。尤其是新老师会有一些不经意的小动作，这样既避免了和新老师谈他的讲课问题的时候，因沟通不足，老师有不满情绪；新老师也能刻意的去改掉这个小毛病。
3、真正落地去听老教师的课
新老师在听老老师课的时候，要注意带着问题去听，考虑一下如果我去讲，我会怎么讲，等听课的过程中再做对比。听课一定要带着笔记去听课，这样效果才是真正落地的。为了保证效果，可以由教学主管抽查，并和新老师共同讨论，以促进新老师快速成长。
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关于线下促进课消，建议校长可以试试引入“对赌基金”来激活学生和家长。比如，这样设计：以学生的排课表为准，学生上第1次课后返10元，上第2次课后返20元，这样依次递增10元。
若学生中途请假缺课未在一周内补回，则返还金额降低20元的标准，重新递增。比如第3次课学生请假缺课未在一周内补回，则上第4次课后返10元，上第5次课后返20元。若学生中途加课1次，则返还金额增加20元的标准，重新递增。比如，第3次课后，学生加了1次课，则上第4次课后返60元，上第5次课后返70元。
当然具体的数额设计，校长还需根据校区的课程价格、教师的课时费等综合考虑后设计。
关于新教师教学能力快速提升，建议从两方面入手：基本功和教学技能。基本功主要包括：控场能力、赏识教育和幽默笑话三方面；授课技能可以从三方面入手：写“逐字稿”、练课录音或录像、真正落地去听老教师的课。
一、基本功
1、控场能力
对于新老师而言，第一个基本功，也是最基本就是控场能力。老师上课的台风和他的自信，是家长第一眼就能看到的。所有的老师来之后，都要练习一下语音、语调、教姿、教态、动作、表情等。这个可以通过看一些演讲的视频（例如TED演讲）、研究这些演讲者是怎么去讲，阐述她的观点来练习。
2、赏识教育
要培养他的第二个基本功就是，赏识教育。很多老师觉得，赏识教育不就是夸孩子么？谁不会。但是，很多老师夸孩子一直都是一句话，你很好，你很棒，你很厉害。这种夸奖就没有夸在点。老师要告诉学生，他哪里做的好，今天哪些地方有了很大的一个进步。这样学生才知道，老师确实是看到我的进步了，而不是敷衍。
3、幽默笑话
第三个基本功就是，幽默。很多人都喜欢听郭德纲、岳云鹏的相声，看罗永浩的发布会。幽默风趣、动作表情丰富占很大部分原因。而老师上课也是需要幽默的，所以，在培训的过程中，就要让老师多储备一些幽默笑话，在教学中，可以通过很多幽默笑话或者你的动作去吸引孩子的一些注意力。
二、授课技能
1、写“逐字稿”
“逐字稿”一定要去写，而且要花很长的时间去写，特别是第一次课，从最开始的自我介绍，怎么去介绍自己，包括中间什么时候进行一个更好地开场白，中间的段子，再到课程，最后到作业的一个布置，都要让他非常细地写出来或者打出来。通过写内容，可以让老师慢下来，静静地去思考，有了稿子之后也可以反复地修改优化，完善课程。另外，可以让新老师按照“逐字稿”的备课内容，不断试讲，并由老老师在旁辅助、指导，直到可以过关为止。
2、练课录音或录像
如果校区老师比较多，学科带头人或者组长可能更多的时间每天陪着新老师去练课。这时候可以把新老师练的课录成录像，让学科带头人有时间去看；同时，新教师自己也可以通过回看，找到自己的不足和缺点。尤其是新老师会有一些不经意的小动作，这样既避免了和新老师谈他的讲课问题的时候，因沟通不足，老师有不满情绪；新老师也能刻意的去改掉这个小毛病。
3、真正落地去听老教师的课
新老师在听老老师课的时候，要注意带着问题去听，考虑一下如果我去讲，我会怎么讲，等听课的过程中再做对比。听课一定要带着笔记去听课，这样效果才是真正落地的。为了保证效果，可以由教学主管抽查，并和新老师共同讨论，以促进新老师快速成长。