初中文化课程：家长得到了什么？失去了什么？学生得到了什么？又失去了什么？
要谈得与失的话，家长主要是经济压力，但是却获得了心理安慰，以及将孩子的学业辅导重任移交出去了。学生是失去了自由时间，但是缺收获了好成绩，获得成就感。
老师您好，我是教培职人Frank，您的提问非常有深意，不同的角度有不同的回答，分享一下我的看法。
1.从效率上来说，客户是用时间再换时间，用在你这高效的学习时间换来可以做其他更多事情的时间。
2.机会成本上来说，客户是放弃了在其他机构可能得到的收益来你这获取你能给到的收益。
3.从人生角度上来说，客户从你这得到是一种变得更好的希望和改变，客户并没有失去什么。
也期待您的分享
校长，您好。任何时候，人在做选择时，都会有各项成本。家长购买课程，孩子上补习班都是一样，也有各项成本，而我们要做的就是帮助他们把各项成本降到最低，其实就是在帮他们权衡得失。
家长，购买课程的主要成本有三项：经济成本、时间成本和机会成本。经济成本非常好理解，也就是家长购买课程所付出的金钱。时间成本相对较复杂，包含2大板块：第一个板块是家长接送孩子上补习班需要花费的时间成本；第二个板块是学生每个阶段成绩提升需要花费的时间成本。机会成本相对而言，有些抽象，主要是指学生考上好学校、成才，通常只有一次机会且不可逆转。
经济成本重点是帮家长将性价比做到极致，让家长花最少的钱，获得最大的价值。时间成本是帮家长把效率做到极致，包括接送的时间，孩子提分的时间极致缩短。机会成本是最终的结果，帮助孩子考上心仪的重点高中，获得更好的教育，进而最终能考上心仪的重点大学，再拥有一个自己说了算的人生。
孩子上补习班最重要的成本是时间成本，其次是机会成本。时间成本是孩子用一小部分时间换取更好的成绩，获得更多的成就感和价值感，并获取因成绩提升使得学习效率提升而带来的更多的空闲时间。机会成本也是一样的，考上好学校、成才，只有一次机会，舍弃现阶段的自由，去换取未来更大、更长的自由。
初中文化辅导的得与失这个问题我也思考过
虽然国家提倡并实施素质教育已久，但究其根本，应试教育仍是并将长期是对于普通大众来说相对公平的方式，所以课外辅导是有存在发展的必要的。
但是我认为
现在绝大多数人并没有看到或者没有重视到对的地方，因为学习提分的本质目的并不是单纯好的大学，而是好的未来和人生，举个简单的例子，
上海２５岁以下的求职者中一个月内重新择业的比例高达３２．２％，
三个月内找过工作的占５３．３％，为什么会这样？
最大的原因是自己大学选择的专业自己不喜欢或者不适合，出来以后找专业对口的自己做不下去不快乐，换行业人家企业又觉得专业不对口
话说回来，我们的课外辅导都宣称个人定制化，但是真正的定制是这个孩子喜欢并适合哪个专业哪个学校的，然后以此为目标开展辅导帮助他达到那个目标。
当然如果可以做到一个孩子收费几w也不成问题了，希望能和更多的教培人探讨交流......
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要谈得与失的话，家长主要是经济压力，但是却获得了心理安慰，以及将孩子的学业辅导重任移交出去了。学生是失去了自由时间，但是缺收获了好成绩，获得成就感。
老师您好，我是教培职人Frank，您的提问非常有深意，不同的角度有不同的回答，分享一下我的看法。
1.从效率上来说，客户是用时间再换时间，用在你这高效的学习时间换来可以做其他更多事情的时间。
2.机会成本上来说，客户是放弃了在其他机构可能得到的收益来你这获取你能给到的收益。
3.从人生角度上来说，客户从你这得到是一种变得更好的希望和改变，客户并没有失去什么。
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校长，您好。任何时候，人在做选择时，都会有各项成本。家长购买课程，孩子上补习班都是一样，也有各项成本，而我们要做的就是帮助他们把各项成本降到最低，其实就是在帮他们权衡得失。
家长，购买课程的主要成本有三项：经济成本、时间成本和机会成本。经济成本非常好理解，也就是家长购买课程所付出的金钱。时间成本相对较复杂，包含2大板块：第一个板块是家长接送孩子上补习班需要花费的时间成本；第二个板块是学生每个阶段成绩提升需要花费的时间成本。机会成本相对而言，有些抽象，主要是指学生考上好学校、成才，通常只有一次机会且不可逆转。
经济成本重点是帮家长将性价比做到极致，让家长花最少的钱，获得最大的价值。时间成本是帮家长把效率做到极致，包括接送的时间，孩子提分的时间极致缩短。机会成本是最终的结果，帮助孩子考上心仪的重点高中，获得更好的教育，进而最终能考上心仪的重点大学，再拥有一个自己说了算的人生。
孩子上补习班最重要的成本是时间成本，其次是机会成本。时间成本是孩子用一小部分时间换取更好的成绩，获得更多的成就感和价值感，并获取因成绩提升使得学习效率提升而带来的更多的空闲时间。机会成本也是一样的，考上好学校、成才，只有一次机会，舍弃现阶段的自由，去换取未来更大、更长的自由。
初中文化辅导的得与失这个问题我也思考过
虽然国家提倡并实施素质教育已久，但究其根本，应试教育仍是并将长期是对于普通大众来说相对公平的方式，所以课外辅导是有存在发展的必要的。
但是我认为
现在绝大多数人并没有看到或者没有重视到对的地方，因为学习提分的本质目的并不是单纯好的大学，而是好的未来和人生，举个简单的例子，
上海２５岁以下的求职者中一个月内重新择业的比例高达３２．２％，
三个月内找过工作的占５３．３％，为什么会这样？
最大的原因是自己大学选择的专业自己不喜欢或者不适合，出来以后找专业对口的自己做不下去不快乐，换行业人家企业又觉得专业不对口
话说回来，我们的课外辅导都宣称个人定制化，但是真正的定制是这个孩子喜欢并适合哪个专业哪个学校的，然后以此为目标开展辅导帮助他达到那个目标。
当然如果可以做到一个孩子收费几w也不成问题了，希望能和更多的教培人探讨交流......