面对疫情的即将结束，各个中小学即将开校，到时，问题来了《中小学将周六纳入教学时间安排教学，国家法定节假日照常放假，中职学校参照普通高中执行，特殊教育学校参照义务教育阶段学校执行，幼儿园原则上周末实行双休。中考时间另行通知》对于以上情况，本目前学生当中就有一部分学生属于私立学校，他们周日下午就要返校，怎么排课呢？对于周六少的一天，本来目前招聘就难，面对学生只有1天，课消更难，面对这些情况，各位大咖们，有何高见？万分感谢啦！
校长你好，针对你的问题，我的建议如下：
1. 在保证人员密度低的前提下尽可能开设大班，以降低排课压力并使上课时间段得到充分利用。
2. 采用周期变短，时长变长的策略。以前12-15天为一个周期，现在10天一个周期，以前一天1-2小时，现在一天3-4小时。这样可尽可能的满足每个学生的补课需求从而减少因排不上课和周期太长而导致的生源流失。
要在如此艰难的情况下促进课消，建议严密结合学生实际情况来，周末被压缩了是没错的，但整体学生的学习进度也是被压缩了的，回到学校上课时的高节奏、快传送、强压力或许会让学生适应不了、消化不了，消化不了的情况下，学校继续加强填压，最后就会导致孩子成绩一落千丈。
那课外机构可以做的，就是帮助孩子消化，课消就从帮助孩子巩固知识、消化并灵活运用知识为主（这里假设命名为强化班），告诉家长学校密密麻麻的上了6天课，需要上强化班多少次课才能帮助孩子消化。
以上希望对家长有帮助。
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校长你好，针对你的问题，我的建议如下：
1. 在保证人员密度低的前提下尽可能开设大班，以降低排课压力并使上课时间段得到充分利用。
2. 采用周期变短，时长变长的策略。以前12-15天为一个周期，现在10天一个周期，以前一天1-2小时，现在一天3-4小时。这样可尽可能的满足每个学生的补课需求从而减少因排不上课和周期太长而导致的生源流失。
要在如此艰难的情况下促进课消，建议严密结合学生实际情况来，周末被压缩了是没错的，但整体学生的学习进度也是被压缩了的，回到学校上课时的高节奏、快传送、强压力或许会让学生适应不了、消化不了，消化不了的情况下，学校继续加强填压，最后就会导致孩子成绩一落千丈。
那课外机构可以做的，就是帮助孩子消化，课消就从帮助孩子巩固知识、消化并灵活运用知识为主（这里假设命名为强化班），告诉家长学校密密麻麻的上了6天课，需要上强化班多少次课才能帮助孩子消化。
以上希望对家长有帮助。