01课前准备
俗话说：磨刀不误砍柴工。讲的就是准备工作的重要性，凡事预则立，一件事情只要准备工作做好了，就等于成功了一半。
就一节课而言，课前准备工作包括从开始准备到正式上讲台期间的所有工作，它包括钻研教材、备课资料、教案设计等多个方面的准备。
1.理解教材
钻透教材。熟悉教材，教学重难点是什么。
2.备课资料的准备
这是讲好一节课的基本前提。查找备课资料的途径有两种：①利用手头现有资料，主要有教材，教师用书及专业书籍、各种版本的教案及教辅资料。②上网查找，收集资料后要进行必要的整理，一般要分为两大类：一是这节课的教案、课件以及教学实录。二是有关这节课相关内容的背景资料和研究论文。
3.教案设计的准备怎样设计教案，这是一个大的命题。
①自己看的教案。这种教案不拘泥于形式，但最好是详案，即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师举手投足的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等方面，都要写下来，这个备课过程也就相当于把教材备到由薄到厚的过程。这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。
②给他人看的教案。这种教案的目的是让别人了解你的设计意图，对你的教案提出修改意见，所以它必须具备两个特点：一是它必须是规范的教学设计，教学的详细过程最好用表格呈现出来。二是你必须写出你的设计思路，最好是写出你对这种设计的看法。它最具有针对性，写的过程就是你思维加工的过程。
02老师个人准备
因在线直播课的特性，教师都是坐着教授，学生所看见的老师，是镜头里的上半身，所以除了流畅度外，请注意妆、容、髪、衣着的问题。
1. 流畅度：请熟悉软件操作和授课内容。
教师在直播课里的上课节奏是否流畅，绝大部分取决于他对软件操作是否熟悉。这里只有借由不断地演练，才能达到流畅。尤其是软件的切换、按钮的设置位置等等都得运用得心应手。
这里要再次强调对于课程内容的熟悉，一方面正如文章开头提到的，当学生的专注力都在屏幕上时，一切的不流畅都会放大；另一方面，如果说平时的线下课堂是一个“黑匣子”，那么在线课程是需要经得起“回放”的检验。
同时，有任何突发状况都别惊慌，快速处理好才是首要。学生掉线、进不了教室，都可以用手机的微信处理，千万别在录播里大呼小叫。
2.服装仪容问题：着装大方背景整洁。
虽然说是在家上课，但一定不能穿着睡衣、邋里邋遢的出镜。最好穿上平时上课的衣服，女老师画个淡妆，男老师把发型收拾清楚，如果没有直播美颜灯，可以用台灯补个光，或者至少把室内的灯光开的亮一些。
如果家里的背景比较凌乱，可以找一面墙或者纯色的背景，不要出现家具，如果非要有家具入镜那就推荐用书柜最为背景，至少保证背景的干净整洁。
03上课期间准备
1. 课件：简单清晰、字号大。
要知道大多数的直播平台，不支持PPT上那些酷炫的动画，就更别想Prezi, Kanvas来做演示了。PPT简单清晰，每页不宜有过多的文字，关键是要字号大，建议使用44号字体。 字体可以粗一些，看起来更舒服。
2. 巧用小工具，保持学生的注意力。
要知道连面对面授课都保不齐学生会开小差，线上授课就更需要关注学生专注度的问题啦。也不要觉得有父母坐在旁边陪着，孩子们就能安心上课，他们极有可能只有安静的看着屏幕而已。所以，要学会使用平台上的各种小工具，时不时来个小互动，提问学生老师比划了个数字几？要求所有学生比个爱心，让所有还在镜头前的学生都敲字母B。更高级的玩法就是连个麦，掷个骰子，来个倒计时……教师们需要不断的跟学生确认眼神，确认学生的注意力时时在线。
3. 聊天区的正确打卡方式：开放但要有规则。
前两天参加一个心理疏导的直播课程，可能是在家“宅“得太久了，留言区里听众们聊的火热，立刻有一钟弹幕的既视感。当然，也不是说要完全禁言，有可能完全禁言，你一道题讲了十几分钟，最后学生留言说没听懂，老师立刻就傻眼了。所以，如果开放聊天区，需要老师对聊天区的发言内容进行规定。比如，遇到不懂的问题，就打一个？，这样学生既不会因为输入文字而影响了正在讲解的课程，老师又能知道学生哪里出现了疑问，进行适度的调整。
总之，对于刚接触线上上课形式的老师来说，还是有一定挑战性。在这特殊时期，还是需要各位老师多去尝试线上形式，多磨课，课程准备充分！
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